Senarai semak pengaplikasian PAK21

.

SENARAI SEMAK PENGAPLIKASIAN PAK21 

1. To train kids to be more out-spoken and out-reaching.

STANDARD ASAS 

KOMUNIKASI 

Murid dapat memerhati, mendengar dan memberi maklum balas dengan orang lain. 

Cadangan Tindakan Guru Semakan 

[ ] 1.1 Meminta murid untuk menyampaikan pendapat/ menjawab soalan  dengan jelas dan terang supaya dapat didengari oleh rakan-rakan. 

[ ] 1.2 Meminta murid menghadap/memandang rakan-rakan semasa memberi penerangan.  

[ ] 1.3 Memastikan murid menggunakan laras bahasa yang standard dan mudah difahami. 

[ ] 1.4  Memastikan murid menggunakan bahasa badan yang sesuai semasa bercakap. 

[ ] 1.5 Mendorong murid untuk bertanya, memberi pendapat atau maklum balas secara individu. 

[ ] 1.6 Mendapatkan maklum balas murid lain terhadap pemahaman murid  bagi setiap PdP yang dilaksanakan. 

[ ] 1.7 Memerhati dan respons terhadap reaksi lisan dan bukan lisan murid bagi mengenal pasti penerimaan dan tahap kefahaman tentang maklumat vane disampaikan. 

2. To train kids to think out loud.

STANDARD ASAS : 

KOMUNIKASI 

Murid dapat menyusun pemikiran mereka secara logik dan menyatakan secara jelas dan ringkas. 

 

[ ] 2.1 Memberi tugasan yang jelas, ringkas dan berfokus berdasarkan hasrat pembelajaran serta bersesuaian mengikut tahap keupayaan murid. 

[ ] 2.2 Menyediakan panduan atau langkah-langkah supaya murid dapat menyusun pembentangan mereka dengan berkesan yang mengandungi pengenalan isi dan penutup. 

[ ] 2.3 Mengemukakan soalan mengikut aras keupayaan murid untuk mendorong murid menjawab secara logik.  

[ ] 2.4 Mendorong murid mengemukakan pendapat mereka secara tersusun berdasarkan konteks soalan  

[ ] 2.5 Membimbing murid menyatakan idea utama yang hendak disampaikan secara  jelas. 

3. To train kids to adapt to situation

STANDARD ASAS 

KOMUNIKASI  

Murid dapat memahami cara menyesuaikan mesej atau kaedah tertentu untuk menyampaikannya. 

3.1 Membimbing murid menggabungkan 5 deria melalui penggunaan audio (lagu,dialog), visual (carta, video) dan kinestetik (tingkah laku, pergerakan) untuk mengenal pasti kaedah penyampaian maklumat den an berkesan. 

3.2 Membimbing murid untuk menyampaikan maklumat yang jelas dan sesuai dengan kumpulan sasaran berdasarkan situasi. 

3.3 Membuat analogi supaya murid dapat mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan sebenar (kontekstual)

 

3.4 Memberi beberapa contoh cara berkomunikasi bagi situasi yang berbeza. 

3.5 Mengoptimumkan ruang dan peluang untuk murid-murid menyuarakan pandangan dan pendapat secara terkawal. 

4. To train kids to be more confident

STANDARD ASAS 

KOMUNIKASI 

Murid-murid yakin berinteraksi dengan rakan mereka semasa menyampaikan sebarang topik. 

4.1 Membimbing murid berinteraksi dengan memastikan lontaran suara yang lelas, lancar dan bahasa badan yang sesuai. 

4.2 Memberikan galakan, pujian, motivasi serta provokasi untuk membina keyakinan murid berinteraksi. 

4.3 Menggunakan pelbagai teknik penyoalan untuk menggalakkan murid berinteraksi. Meminta murid bersedia dengan jawapan dan soalan yang akan ditanya semasa penyampaian. 

4.4 Memasukkan unsur didik hibur bagi meningkatkan keyakinan din murid semasa aktiviti pembelajaran. 

5. To train kids to have teamwork spirit.

SENARAI SEMAK PENGAPLIKASIAN PAK21 

STANDARD ASAS :

KOLABORATIF 

Murid daripada pelbagai kebolehan bekerjasama untuk mencapai matlamat yang sama dan saling bergantungan untuk berjaya. 

5.1 Mengenal pasti dan mengambil-kira kecenderungan kecerdasan pelbagai (multiple inteligences) dan potensi murid sebagai panduan semasa menubuhkan kumpulan dan merancang aktiviti kumpulan. 

 

5.2 Mewujudkan hubungan yang positif dalam kalangan murid supaya mereka selesa dan dapat bekerja dalam kumpulan. 

5.3 Memberi tugasan yang memerlukan murid bekerjasama dengan memastikan bilangan ahli kumpulan yang sesuai dengan keperluan tugasan.

 

5.4 Menilai dan memberikan peneguhan terhadap tugasan murid berasaskan kerjasama kumpulan.  

6. To train kids to work together in orderly manner.

STANDARD ASAS 

KOLABORATIF  

Murid dilibatkan secara seimbang dalam kumpulan melalui pembahagian tugasan berdasarkan keupayaan murid. 

6.1 Memastikan agihan tugasan kumpulan bersesuaian dengan potensi, minat dan keupayaan murid.

 

6.2 Membimbing murid menyediakan peraturan aktiviti kumpulan. 

Contoh: 

a. Mengikut giliran 

b. Menggunakan Bahasa yang berhemah 

c. Mendengar dengan teliti 

d. Menjalin kerjasama 

e. Memberi penghargaan  

6.3 Membuat penggiliran peranan ahli kumpulan. Contoh: 

a. Ketua kumpulan 

b. Penjaga masa 

c. Pembentang 

d. Pencatat 

7. To train kids to be more active as a team member.

STANDARD ASAS -

KOLABORATIF  

Murid bertanggung jawab terhadap tugasan yang diberikan dalam kumpulan dan menghargai sumbangan dan idea rakan-rakan yang lain. 

Cadangan Tindakan Guru 

7.1 Menekankan peranan dan tanggungjawab setiap ahli kumpulan bagi memastikan keberkesanan kumpulan. 

7.2 Menilai kerja kumpulan berdasarkan sumbangan dan pelibatan ahli kumpulan.   

7.3 Meminta murid melaksanakan pentaksiran rakan sebaya dengan mengenal pasti sumbangan positif oleh rakan dalarn kumpulan.  

7.4 Membudayakan peneguhan dan ganjaran untuk menggalakkan pelibatan murid. 

7.5 Menerapkan amalan refleksi bagi setiap tugasan yang dilakukan oleh murid. 

8. To train kids to be more open-minded as a team member.

STANDARD ASAS : 

KOLABORATIF -

Murid dapat menerima dan menghormati pandangan orang lain. Bersikap fleksibel dan dapat bertolak ansur untuk mencapai matlamat yang sama.

Cadangan Tindakan Guru 

8.1 Membimbing murid untuk mendengar dan tidak mencelah semasa rakan memberi pendapat.

8.2 Memberi maklum-balas terhadap idea murid lain secara rasional.

8.3 Menggalakkan murid menghargai pandangan orang lain.

 

8.4 Mengawal situasi yang membolehkan murid memberi hujah dan justifikasi dengan berhemah terhadap rakan yang berbeza pendapat.

 

8.5 Mendorong murid bersepakat bagi membuat keputusan secara kolektif. 

9. To train kids to be more attentive and alert to new information.

SENARAI SEMAK PENGAPLIKASIAN PAK21 

STANDARD ASAS : 

PEMIKIRAN KRITIS - 

Murid memiliki maklumat mengenai pelbagai perkara/bidang. 

Cadangan Tindakan Guru 

 

9.1 Memaklumkan tajuk / kemahiran pelajaran lebih awal supaya murid bersedia dengan maklumat. 

9.2 Mengaitkan pengetahuan sedia ada murid dengan isi pelajaran. 

9.3 Mengaitkan isi mata pelajaran dengan mata pelajaran lain. 

9.4 Membimbing murid mengakses maklumat daripada pelbagai sumber. 

9.5 Menyediakan bahan rangsangan untuk mendorong murid mencari maklumat lanjut.

10. To train kids to explore for new information.

STANDARD ASAS 

PEMIKIRAN KRITIS 

Murid meneroka sesuatu bidang ilmu dengan cara pembacaan, penyoalan dan melakukan aktiviti secara hands-on untuk mendapatkan maklumat.

 

Cadangan Tindakan Guru :

10.1 Melaksanakan set induksi yang dapat mencetus sikap ingin tahu murid. 

10.2 Menggunakan teknik penyoalan yang sesuai untuk mendorong murid meluahkan maklumat yang diperoleh.  

10.3 Membimbing murid mengaplikasikan kaedah mencari maklumat secara berstruktur. 

10.4 Mencadangkan sumber maklumat tambahan yang sesuai dengan isi pelajaran untuk diakses oleh murid. 

10.5 Membimbing penerokaan ilmu secara latih amal (hands-on) untuk mendapatkan maklumat. 

9. To train kids to be more attentive and alert to new information.

STANDARD ASAS : ?

?

STANDARD ASAS : ?

?

9. To train kids to be more attentive and alert to new information.

STANDARD ASAS : ?

?

STANDARD ASAS : ?

?

9. To train kids to be more attentive and alert to new information.

STANDARD ASAS : ?

?

STANDARD ASAS : ?

?

9. To train kids to be more attentive and alert to new information.

STANDARD ASAS : ?

?

STANDARD ASAS : ?

?

9. To train kids to be more attentive and alert to new information.

STANDARD ASAS : ?

?

STANDARD ASAS : ?

?

9. To train kids to be more attentive and alert to new information.

STANDARD ASAS : ?

?

STANDARD ASAS : ?

?

9. To train kids to be more attentive and alert to new information.

STANDARD ASAS : ?

?

STANDARD ASAS : ?

?

9. To train kids to be more attentive and alert to new information.

STANDARD ASAS : ?

?

STANDARD ASAS : ?

?

9. To train kids to be more attentive and alert to new information.

STANDARD ASAS : ?

?

STANDARD ASAS : ?

?

9. To train kids to be more attentive and alert to new information.

STANDARD ASAS : ?

?

STANDARD ASAS : ?

?

9. To train kids to be more attentive and alert to new information.

STANDARD ASAS : ?

?

STANDARD ASAS : ?

?